Решение стать профессиональным психологом пришло после длительной работы в коррекционной школе, где наблюдала, что частыми причинами хронической неуспеваемости и аддиктивного поведения детей является дисфункциональный подход к воспитанию и восприятию детских проблем родителями или лицами их заменяющими. Работаю с личностными, профессиональными, подростковыми, возрастными кризисами; в сфере межличностных отношений (детско-родительские, партнерские, семейные); с переживанием утраты, психологической травмой
С чем можно обратиться
Альтернативные взгляды на отношения
Беременность и материнство
Другое
Карьера и планы на жизнь
Навязчивые мысли
Нежелательная агрессия
Непонятные эмоции
Неуверенность в себе
Отношения в семье
Панические атаки
Поиск себя
Проблемы в общении
Проблемы со сном
Прокрастинация и выгорание
Сексуальные отношения
Стресс и депрессивные состояния
Тревога и страхи
Трудности в отношениях
Утрата
Чувство одиночества
Методы работы
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)
Нарративный подход
Позитивная психотерапия
Образование и подготовка
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Дальневосточный государственный гуманитарный университет"
Психология (…–2013)
Повышение квалификации
Базовый курс по позитивной психотерапии
Амурский центр позитивной и транскультуральной психотерапии и педагогики (…–2021)
Коррекция дезадаптивных стратегий мышления. Разработка стратегии ведения клиента. ведения
Институт психотерапии и клинической психологии (…–2014)
Когнитивно-поведенческая психотерапия неврозов. Когнитивно-поведенческая психотерапия психосоматических расстройств.
Институт психотерапии и клинической психологии (…–2014)
Психотерапевтическая помощь при суицидах. Коррекционный тренинг "Работа с агрессией".
Институт психотерапии и клинической психологии (…–2016)
Нарративная практика в консультировании. Применение метафорических ассоциативных карт в этом процессе"
Учреждение образования "Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка (…–2014)
Использование метафорических ассоциативных карт в нарративном подходе и подходе, ориентированном на решение.
Учреждение образования "Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка" (…–2015)
Ближайшие свободные окна
Вся записьСвободных окон на ближайшие две недели пока нет. Загляните позже.